Documentos
PLAN DE IGUALDAD 2023/24
Plan de igualdad y convivencia
El Plan de igualdad y convivencia (PIC) recoge el conjunto de acciones, procedimientos y actuaciones que permiten la consecución de los valores democráticos e inclusivos establecidos en el Proyecto Educativo de nuestro centro y tiene como objetivo primordial la promoción de la igualdad, la coeducación, el respecto a la diversidad sexual, de género y familiar, la convivencia, la prevención de los conflictos y la gestión o la resolución pacífica de estos, prestando especial atención a la violencia de género, la igualdad en la diversidad y la no discriminación, atendiendo y respetando las circunstancias, condiciones y características personales del alumnado.
PLAN DE IGUALDAD Y CONVIVENCIA 2024/25
PLAN DE IGUALDAD Y CONVIVENCIA 2024/25
PLAN DE LECTURA (2024/25)
PLAN DE LECTURA 2024/25
Plan de lectura 22-23
Es el documento que recoge el conjunto de medidas curriculares, organizativas y de cooperación encaminadas a potenciar y desarrollar en el alumnado, ya desde infantil, aquellas competencias necesarias para practicar habitualmente la lectura, disfrutar leyendo y adquirir los conocimientos culturales o científicos de forma eficaz.
Tiene la finalidad fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura, desde la coordinación de los procesos de enseñanza del profesorado, la colaboración y participación de las familias y de otras instituciones.
PLAN DE MEJORA (2024/25)
PLAN DE MEJORA (2024/25)
PLAN DE MEJORA 2023/24
Plan de Mejora 22-23
Es una planificación mediante la cual nuestro centro educativo articula el proceso que nos permita reforzar aquellos aspectos positivosy favorables y modificar o eliminar los que consideramos mejorables o negativos como rsesultado del proceso de autoevaluación.
PLAN DIGITAL 2024/25
PLAN DIGITAL 2024/25
PLAN DIGITAL CENTRO 2023/24
Plan Digital de centro 22-23
Este documento recoge las acciones a desarrollar para mejorar la competencia digital de nuestro centro, favorecer e impulsar el uso de los medios digitales en los procesos tanto de enseñanza aprendizaje y de gestión del centro que da coherencia y guía el uso de las tecnologías.